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空军工程大学导弹学院教授周林勇破科研难题

2009-07-19 12:26:15 来源: 互联网  文字大小:   [举报] 已有评论(0)

主人公小传:周林,空军工程大学导弹学院防空指挥系装备教研室教授,硕士生导师,空军高层次人才,先后主持和参与完成科研项目18项,获军队科技进步二等奖1项、三等奖4项。发表学术论文40余篇,有6篇被“EI”收录。



哲人说,人生就是不断面对挑战。对周林而言,恰是如此。任教17年来,他先后3次转换教研室,每次专业转换,他都能直面挑战,勇破难题,成为教学科研的“行家里手”。



1996年,学院信息处理教研室改为指挥自动化教研室。教员不变,授课内容全变了。在新学科、新专业、新教学内容面前,周林本科和研究生所学专业以及多年来的教学积累几乎全部“归零”。挑战即是机遇。此时,他别无选择,重新开始了陌生专业领域的学习积累。于是,他成了图书馆的常客,那里存放的指挥自动化专业方面的书籍几乎都被他摸了个遍,以至于每本书他都能清楚地记得摆在哪个书架哪一层,走进这一书区,就像走进自己的书房一般熟悉。功夫不负有心人,周林逐渐吃透了新专业知识。两年后,他便成为该教研室的教学骨干。2001年,学院根据学科发展需要,将他从指挥自动化教研室调整到系统工程教研室,他又一次离开了多年知识积累的学科,步入一个陌生领域。即使如此,他还是愉快地接受了组织的安排,变压力为动力,几经努力,很快成为该学科的带头人。



相继在3个不同教研室工作的经历,使周林储备了广泛而深厚的专业知识,为日后科研工作积蓄了能量。



“某作战资料管理系统”研发工作量大,时限要求紧,地方科研部门认为是“赔本”项目。周林了解到该课题与部队作战训练联系紧密,毅然接下了这个课题。对他而言,这是他首次以课题组长身份承担科研任务,面临众多难题,压力非常大。为赶时间,他几乎每天晚上都加班到深夜。该课题研究内容复杂,需要大量数据资料。他带领科研人员下部队调研,收集了数千份有价值的资料,并和大家一起对每份资料进行分析、整理、归类。经过上百次反复试验,终于攻克了多个技术难题,该项目获得军队科技进步三等奖。



周林不仅是科研上的一把好手,更是教学中的“行家里手”。他在长期教学工作中形成了两个理念:一是针对不同层次对象,采用不同教学方法;二是主动丰富教学内容,绝不照本宣科。在博士课程教学中,他采用研讨式教学方法,内容不拘于书本,只是针对课题要求,列出相关的问题和参考资料,鼓励学员积极、主动思考问题。硕士课程教学时,他采用引导式教学方法,重点讲授学科前沿新知识、新成就,引导学员自主探索问题,解决问题。对于本科生,他采用粗讲与精讲相结合的教学方法,补充相关基础知识,介绍前沿知识。而对于部队轮训班课程,他则采用互补式教学方法,注重利用他们的实践经验和实际需求规划教学内容,使理论与实践充分结合。近年来,他所指导的研究生都以优秀和良好的成绩毕业,轮训班学员也都夸他讲的课贴近部队,学了管用。(解放军报 刘小红 惠永辉 张 涛)





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